在开始学习正面管教家长注册讲师之前，我一直做**充分的准备，我想把我对正面管教的理解与应用之路用博客记录下来，更为重要的时候，我将这些心得将在6月份的课堂上与导师，面对面的沟通，我想没有比这样更深入的理解正面管教的。

时间已经是晚上21：00是贝儿准备洗漱的时间。在没有接触正面管教之前我每天重复着这样的话——“贝儿，快去刷牙，要早点睡，明天还要上学呢。”

贝儿根本不动，嘴中还说：“我讨厌刷牙、讨厌睡觉……”

今天我决定尝试正面管教的工具——引导式提问。

“贝贝，现在是21：00了，贝贝在睡觉之前需要做哪些事情啊？”

贝若有所思，还掰着小手指头，思索“有九件事情：喝牛奶、刷牙、洗脸、洗脚、解便、脱衣服、脱裤子、脱鞋子”。我说再想想呢，突然他发现自己的玩具小火车还没有收。“还有一件，小火车还没有回家。”

而后，贝贝出奇的行动快速，不仅收拾自己的玩具（其实以前都是等他睡后，我来收的），然后做一件向我报告一件，已经完成到哪一件。你会发现孩子的创造力行动力极强。他可以安排好先刷牙，还是先洗脸的秩序；也能做好先解便，还是先洗脚的秩序。在以前这些可都经常出现状况的，甚至他故意弄错顺序，**是想不上床。

我内心真的好佩简.尼尔森博士，**一个简单的启发式提问，一直困扰的问题可以如此有效而快速的解决。孩子的参与度极强，而且很主动的与你沟通进展。

启发式提问，给孩子思考的过程，更为重要是把关注点放在解决问题上，培养孩子主动思考的习惯。在尝试过程中，有2个发现：1、孩子乐于主动沟通是我之前不曾预料到的。2、孩子对10件事情先后秩序的有效排序是我不曾预料到的。

其实生活即是学习，学习**是生活。我回想一年级的数学，语文都涉及到简单任务之间找规律，找秩序。与其生硬的教孩子，不如**在生活中**让孩子在生活慢慢养成这样的逻辑及思考习惯。

贝妈开课情况：

1、家长系统课：6月5个班满班，8月周六班3个学位，9月平时班，集中班少量学位

2、8月孩子成长营：招募8-10岁孩子（12）学位

3、咨询：金妈 153 7817 4977

4、工作坊个人微信号：bmzmgj(贝妈正面管教****个拼音字母)